高一语文寒假作业12答案.DOC

1、高一语文寒假作业 班级： 姓名 ： 学号： 编写：高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻！1高一语文寒假作业（12）答案一、1、 （1）梅，开花的时间，花香，生长的环境。 （答出“梅”1 分；概括出三点给 3 分，概括出两点给 2 分，若概括出“花色” ， “姿态” ，也可按点给分） 【试题（1）分析】：此词起首二句不正面点破“梅”字，而是从开花的时间和花的色香等方面加以比较：说它是花么，春天还未到；说它是雪呢，却又香得出奇。前者暗示它在腊月里开花，后者表明它颜色洁白，不言腊梅而腊梅自在。上阕写了它的开花的时间，花香，生长的环境。点评：鉴赏诗歌的语言，要将诗歌的语言散文化，涉及到表现手法

2、的要点出来，这些表现手法有什么样的表达效果也要说清楚。（2）对比。词人通过栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅的对比，写出了梅花环境虽不同，花开则无异，表现了词人坚持操守，决不因际遇而改变操守的情怀。 （“对比”2 分，赏析 2分，意思正确即可。回答“对仗、借代”等，能够结合词的具体内容恰当分析的酌情给分）【试题（2）分析】：下片具体描写野人家的环境。原来山野之中这户人家居处十分简朴，数间茅舍，围以疏篱。这境界与前面所写的一树寒梅掩以疏竹，正好相互映发：前者偏于虚，后者趋向实。它成了一种优美的恬静的境界，引人入胜，容易令人产生“雪满山中高士卧，月明林下美人来”的联想。而“冷落竹篱茅舍”之后，接

3、着写“富贵玉堂琼榭” ，意在说明栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。 “两地不同栽，一般开”通过栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅的对比，写梅花环境虽不同，花开则无异，表现了词人坚持操守，决不因际遇而改变操守的情怀。点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。二、2、否定叹息

4、昨天和痴想明天的做法，为下文揭示主旨做铺垫。3、成就自我，超越他人；珍惜时光，完善自我；真诚奉献，勤劳执著；今日事今日毕；努力进取，执著追求。4、今天稍纵即逝，不能像金钱一样保存，这句话强调“今天”比金钱更重要，告戒人们一定要把握“今天” 。懒惰的人只会享用别人的成果，给所爱的人带来负担，告戒人们：珍惜今天，只有勤劳，才能实现人生价值。5、作者采用反复的手法强调对生命的珍视，突出主旨，同时内容间彼此呼应，反复点题，使文章结构完整严谨。高一语文寒假作业 班级： 姓名 ： 学号： 编写：高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻！2高一语文寒假作业（13）答案1.B（A 项，s/xi q/x p

5、；B 项，sh/sh qin/xin mn/mi；C 项，m/m ln/gun lu；D 项，p y/i chu/xi。2.B（A 项，不合逻辑，将“关于”改为“对于” ；C 项，成分残缺，在“按照”后添加“把” ；D 项，搭配不当，将“完成”改为“实现” 。 ）3. （3 分） 【答案】D 【解析】A.罚不当罪：处罚和所犯罪行不相当，多指处罚过重，与语境相反。B忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。常用作贬义，此处属色彩不当。C脱颖而出：比喻本领全部显露出来。常用于人，此处属用错对象。D.淋漓尽致：形容文章或说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底。文言文阅读(19 分)4.（3 分）

6、 【答案】A【解析】趋：奔赴。如“夜趋高邮” （ 文天祥指南录后序 ） ， “尝趋百里外” （ 宋濂送东阳马生序 ） 。5.（3 分） 【答案】D【解析】和不是。是说有人煽动说侬智高在南诏将要入侵之事，张方平认为一定是谣传。表现的是张方平上奏的十四条计策好。6.（3 分） 【答案】C【解析】 （不是“解散士兵，停止其它战争，到上元观灯” ，而是“路遇征调前来戍守的军队就让他们回去，并停止其他劳役，此时适逢上元节日（即元宵节） ，他又让城门三天不关” ）7.（10 分） 【答案】（4 分）在这期间（趁机）挑选将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，这才是必胜的方法。 （“厉”1 分；“坚”1 分；“

7、除”1 分；判断句1 分。若语意有误，则该句不得分）（3 分）下诏催促方平前往，并答应（他）让他斟酌事宜自行处置。 （“趣”1分； “便宜从事”1 分；省略句 1 分。若语意有误，则该句不得分）（3 分）如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢事先做防备了。 （“罪”1 分；“为先事之备”1 分；语句顺畅 1 分。若语意有误，则该句不得分）附文言文翻译：高一语文寒假作业 班级： 姓名 ： 学号： 编写：高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻！3张方平，字安道，应天宋城人。从小聪明过人。被举荐为茂材，才能出众，任昆山知县。赵元昊将要反叛，写来文辞轻慢的书信，打算（意图）让朝廷谴责他并与他断绝关

8、系以激怒他的部属。方平向朝廷请求说：“（应）顺从他的意思，让他没有发动反叛的籍口，赢得短暂的时间，在这期间（趁此机会）挑选将领，操练士兵，加固城墙，修整器械， （这是）必胜的方法。 ”当时国事强盛，都认为他的意见是姑息纵容，（最终还是）决定用兵。方平奏上平戎十策 ，认为：“入侵的敌寇其后方巢穴防守一定空虚，应该挥兵直扑那里。 ”宰相吕夷简赏识他的计策但最终没有实行。夏人入侵边境，四路因向上回复失去了时机，刘平等军队覆没，各路主帅都获罪受责。元昊臣服后，与契丹有嫌隙，来朝请求断绝与契丹的往来。方平说：“（如果这样做，这是）得到了新近依附的西夏，却失去了长久和好往来的强大对手，不是合适的办法。应该

9、赐诏给元昊，让他谨慎处理，只要嫌隙早晨消除，那么封册就在傍晚下达。这样，对于西、北就能两得。 ”当时肯定了他的计谋。任益州知州。还没到任，有人煽动说侬智高在南诏，将要入侵，摄守急忙调兵修筑城墙，日夜不得休息，百姓很受惊扰。朝廷听说后，调发陕西军队，不断前往守蜀。下诏催促方平随之前往，答应他能斟酌事宜自行处事，方平说：“这一定是谣传。 ”路上遇见驻守兵卒，都让他们回去，其他劳役都停止。 （此时）正值上元节张灯， （方平让）城门三天不关，蜀地百姓才安定下来。正值西部边境用兵，两蜀多有征调，方平因此上奏免除（两蜀）额外赋税四十万。又建议：“国家在陈留建都，不像雍、洛那样有山川可以凭恃，只是依靠重兵来

10、立国而已。军队依靠粮食，粮食依靠水道运输，水运以汴水为主，其便利可以直通南海。天圣以前，每年征调百姓对汴水进行疏浚。其后，浅薄虚妄的人争着把裁减劳役费用作为功劳，汴水日渐堵塞，这是得到了尺寸的小利却失去了丘山那样大的好处。 ”于是上奏了十四条计策，皇上称好，都按照他的意见实行了。不久，张方平以工部尚书的身份做秦州统帅。侦察人员报告夏人将逼近边境，方平清理检查兵士战马，扬言（发兵）出塞。后来敌寇没来，言事者弹劾他轻举妄动，曾公亮说：“军队没有出塞，怎么叫轻举妄动？敌寇没来， （是）有防备的缘故。如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢事先进行防备了。 ”王安石放松铜禁，奸民每天销毁铜钱作为器用，铜钱

11、渐渐亏缺。方平极力论述其害，请求责问王安石：“把几朝的法令典制，一下子全部废除，是什么用意？”皇帝采用了他的意见。元祐六年去世，终年八十五岁。高一语文寒假作业 班级： 姓名 ： 学号： 编写：高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻！4高一语文寒假作业（14）答案1 A （A du/d chn/chng bo/b B kng/gng hng/xng chu/chuC xn/xn h/gi jn/su D hu/hu chui/zhu g/k）2. C （A 语序不当，改成“进一步解放和发展农村生产力，促进农业稳定发展，确保农民持续增收” 。B 宾语残缺。在“下滑”后加“的支持率”或“的局面

12、”等。D 表意不明。小王到底有没有加盖“合格”签章，分管局长的意见到底是什么，句子的意思不明确。 ）3、答案：A（A 连席子还没有来得及坐热就起来了。原指东奔西走，不得安居。后形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。B 像天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。C 指使人听了非常惊讶害怕，事件多指社会上发生的不良风气。 贬义词。D 和：附合。一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。 ）4.C 俟：等候。5.C 是少年时候的学习，是陈述驻军事实，是平贼以后回京。6.A 进兵大庾是在要求增加兵权之后。7.（1）你们都是我（管辖）的百姓，在外面聚集，难道是怀疑我吗？（3 分

13、， “若” 、 “屯” 、语气各 1 分）（2）守仁就挑选了七百个壮士穿上强盗的衣服，跑到山崖下，强盗招呼他们上山。 （3 分， “简” 、“衣” 、 “上”各 1 分。 ）（3）当时，谗佞奸邪的人在朝中构陷忠良、煽风点火，灾祸变化难以预料，没有守仁的话，东南平贼之事就很危险了。 （4 分， “谗邪” 、 “构” 、 “微” 、 “殆”各一分。 ）参考译文：王守仁，字伯安，余姚人。二十岁考中乡试，学业大进。只是更喜欢谈论兵法，而且擅长射箭。兵部尚书王琼一直认为守仁的才华不同寻常。十一年八月擢拔他做右佥都御史，到南州、赣州一带做巡抚。当时，南州盗贼蜂拥而起。守仁到了以后，亲自率领精锐的士兵驻扎在

14、上杭。假装退兵，出其不意，直捣敌巢，连续攻下四十多座敌营，俘虏、斩获七千多敌人。守仁上疏说手中权轻，不能用来命令将士，请求赐予军旗牌令，提调监督军中事务，以便能方便做事。第二年七月进兵大庾。一共攻破敌巢八十四座，俘获、斩首六千多人。回到赣州，商议征讨浰头盗贼，只有仲容没被攻下。横水被攻破以后仲容才派弟弟仲安来归降，却（偷偷地）紧密备战。守仁在年初广泛地张灯奏乐，仲容将信将疑。守仁赐给他们节日礼物，引诱他们入城拜谢。仲容率领九十三人在教场安营，自己带领几个人入城拜谒。守仁呵斥他们说：“你们都是我管辖的百姓，聚集在外面，难道是怀疑我吗？”把他们一起引入祥符宫，好好地用酒食招待他们。盗贼喜出望外，更

15、加放心。守仁请仲容留下观赏灯乐。正月三日举行合祀先王的祭礼，守仁在城门口埋伏了披甲士兵，盗贼入门，就一一擒获并杀了他们。其他的盗贼逃跑到九连山。山横亘几百里，陡峭绝立，无法攻克。于是就挑选了七百个壮士穿上强盗的衣服，跑到山崖下，强盗招呼他们上去。官军进高一语文寒假作业 班级： 姓名 ： 学号： 编写：高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻！5攻，里应外合攻击，捉拿斩首没有遗漏。当时，奸邪的坏人在朝中构陷忠良、煽风点火，灾祸变化难以预料，没有守仁的话，东南平贼之事就很危险了。世宗深知此事。刚刚即位，就立刻召守仁入朝受封。大学士杨廷和王琼不和，守仁铲平盗贼，都把功劳归于王琼，廷和不高兴，大臣

16、也有很多嫉妒他的功劳。因此就让守仁做南京兵部尚书。守仁不去任职，请求回家探亲。不久，论功行赏，封特进光禄大夫，岁禄一千石。当时他已经遭遇父丧，屡次上疏辞去爵位，请求记录其他诸位大臣的功劳，这些请求都没有回复。守仁病得很重，上疏祈求告老还乡，不等皇命下达，终究归去。走到南安死去，五十七岁。守仁天资聪明。十七岁拜谒上饶娄谅，和他谈论朱熹格物致知之学的大意。游览九华山回来，在阳明洞中筑室，几年都没有什么收获。贬谪到龙场的时候，穷荒之地无书可读，每天复习以前所学，忽然悟到格物致知之学，应该从内心而非外物去寻求，叹息说，道就在这里。学者一致听从他，世间于是有“阳明学” 。高一语文寒假作业（15）答案1【

17、答案】第一问：戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。 第二问：为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬激发读者阅读兴趣。【解题指导】本题考查对文中信息进行筛选和归纳的能力，能力层级为 C 级。要在对文本整体把握的基础上，找准筛选区域，进行准确归纳。2【答案】（1 ）恶劣环境中的胡杨树，好象被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。 （2）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。【解题指导】本题主要考查理解文中主要句子的含义的能力，能力层级为 B 级。答题时注意在整体把握文意的基础上，结合语境进行概括整合。3【答

18、案】（1 ）相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目（2）工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰（3）工装的红色如共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。【解题指导】本题主要考查文中重要词语的含义的能力，能力层级为 B 级。要找准相关文段，根据题干要求，即立足文本，又结合自己的阅读体验来谈认识。4【答案】第一问：作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉 2 号气井。第二问：（1）通过对克拉 2 号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神（2）通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势（3）通过对天然管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨高一语文寒假作业 班级： 姓名 ： 学号： 编写：高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻！6大贡献（4）通过对远方亲人的召唤和想象，表达了对石油工人的敬佩和感激之情。【解题指导】本题考查对文章的写作手法和对文中主旨的把握能力，能力层级为 F 级。要注意对文本的整体把握，并明确常见的写作手法。