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精选优质文档-倾情为你奉上1小蝌蚪找妈妈 导学案设计课题小蝌蚪找妈妈课型新授课设计说明学起于思,思源于疑。语文课程标准指出:在教学中要培养学生的创造力。因此,让学生提出自己想了解的问题,在解决问题时先让学生自己找答案,再在小组里交流,最后小组代表发言,这不但能提高学生自主学习、自主探究的积极性,培养学生思维的独立性,而且能使学生智力互补,实现共同提高,还能让学生在学习中学会合作,并提高合作学习的有效性。在这一过程中教师起到的是引导者、服务者和促进者的作用。教学目标1.认识14个生字;会写9个字;掌握多音字“教”。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化(难点)。3.了解青蛙的生长特点,懂得要保护青蛙和小蝌蚪的道理(难点)。增加对科学童话的兴趣。课前准备1.预习课文,自学生字词,读通读熟课文;了解小蝌蚪的演变过程;搜集有关其他小动物的成长过程的资料。(学生)2.制作多媒体课件和课文中小动物的图片、头饰;查找介绍青蛙及其他小动物成长的资料。(教师)课时安排2课时教学
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