温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9611394.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(二年级音乐西师版2011版上册教案全册(共36页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上 西南师大2011课标版一、教学目标1、认识7个小音符,利用“柯尔文手势”加强理解与记忆;2、让同学们模唱简单乐谱。二、重点难点1、用“柯尔文手势”表现简单乐谱;2、对音高、音值和休止的理解与实践。三、教学过程活动1【导入】感受音乐一、师生问好。(一次长,一次短,音的长短变化)师:两次师生问好,你们听出有什么不同吗?二、欣赏歌曲音符歌。师:孩子们,听了这首歌曲,你能给歌曲取个名字吗?导入新课活动2【讲授】认识音符音符的高低。1、认识音符写法、读法、唱法。2、小手变变变用“柯尔文手势”表现音符。3、小游戏。A.老师做手势,学生答出相应的唱名。B.老师说出音符的唱名,学生快速作出相应的手势。音符的长短。1、音乐中的音符除了有高低之分外,当然还有长短之分。这里引用一个基础的音乐术语-拍子。拍子是表示音符长短的重要概念,表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。X:手上下挥动一次为一拍。X:为半拍,即两个X的时间等于一个X,手
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。