温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9611970.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（四川教育公共基础重点笔记(共72页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上 第一部分 教育学基础第一章：教育与教育学第一节：教育的概念1. 教育的概念：教育是一种培养人的社会活动。广义：增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。侠义：影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。2. 教育的要素：教育者 受教育者 教育影响3. 教育的形态（1） 制度化教育（正规教育）与非制度化教育学校教育系统的形成标志着制度化教育的形成。（2） 家庭教育、社会教育与学校教育家庭教育起先导作用，学校教育在人的身心发展中起主导作用（3） 农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育教育的本质及基本规律:（一）教育的本质：有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动，也是教育质的规定性。（二）教育的基本规律：1：外部关系规律（教育与社会发展关系规律，如受到社会的经济，政治，文化等的制约，同时对社会的经济
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
