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精选优质文档-倾情为你奉上作文教学经验随笔杨淑云河北省文安县第三学在教学中，我一直担任中高年级语文课，几年来，我一直关注学生的写作训练，他们的写作能力如何关系着语文教学水平的高低。在教学过程中，我看不少 资料，发现说的都是些很理论性的东丙，太抽象，不宜吸收和借鉴，有些有用的 也是零散，不成系统。现在把我在教学实践中的指导方法和大家交流、切磋、共 同探讨。一、基石工程1. 让学生的写作与生活接轨在教学过程中，我引导学生去观察生活，到生活实践中去体验生活，如春天 我带领学生走进校园，步入春天的百花园，让学生去观察花的形状、花的色彩, 去闻花香;在秋的怀抱里，让学生在丰收的田野里享受丰收的快乐，体验劳动的 艰辛，我还发现很多书介绍的是指导观察，我之所以倡导写作与生活接轨，是因 为我认为指导观察远远不够，还应该指导学生去用耳朵听，用手摸、去感受、去 体验、去思考、去畅想，老师不仅应该组织学生活动，还应该指导学生生活的各 个方面。只有生活丰富了，学生才有富足的作文素材，只有师生共同生活互相沟 通得多了，老师的指导才能更好地发挥指导作用。2. 听、说、读、写
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