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口语交际《学会安慰》教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 口语交际学会安慰教学设计教学目标1、 能用恰当的语言表达对他人的安慰;2、 通过活动,懂得应当如何安慰他人,语言要朴实,语气要诚恳教学重难点懂得如何安慰他人教学过程一、巧设情境,提出安慰1、我第一次来咱们班上课,心情非常紧张,此时此刻,你有什么话要对我说吗?2、听了你们温暖的话语,我的心情平静多了,刚才,你们对老师说的那番话就是安慰,今天,我们就一起“学会安慰”。3、板书:学会安慰二、创设情境,学会安慰情境:播放视频,解小惠是班上的同学,她学习认真、成绩优异,家长对她的期望也很大。这一次考试,因为粗心,答错一题,没能取得满分的好成绩,她伤心得哭了。1、学生试着从不同角度对解小惠进行安慰。2、根据学生的发言,指导学生从帮助、鼓励、找回自信等方面进行安慰;试着换个角度,从自身方面设身处地进行安慰,安慰时注意得体、语气委婉。3、小组合作,演一演这一情境。4、上台表演,全班交流。(指明一学生扮演解小惠,另外其他几位学生扮演解小惠的同学,台下的学生充当导演,进行指导。)5、小结:出示安慰的方法

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