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初中英语-UNIT5-Why-do-you-like-pandas教学设计学情分析教材分析课后反思(共13页).doc

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初中英语-UNIT5-Why-do-you-like-pandas教学设计学情分析教材分析课后反思(共13页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上Unit5Why do you like pandas? Section A (2d3c) 教学设计教学目标知识与技能目标1学生能够理解和掌握重点词汇：koala tiger panda lion giraffe zoo map cute smart animal kind of cat leg sleep等。2会用一些形容词来描述不同的动物。3同时教会学生表达自己或别人的喜好并陈述原因。过程与方法目标1充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生有参与学习的欲望，引导学生积极参与课堂活动，成为教与学的主体。2提倡自主学习和合作学习相结合，提高学习效率。3帮助学生建立自己的英语类别词库，提高记单词的效率。情感、态度和价值观目标1通过认识和学习动物，让学生了解自然，热爱自然，珍惜所有的生命，建立人与所有生物和谐统一的社会。2了解一些国家的名称及相关的地理知识，了解异国文化。3通过竞赛和小组活动，培养学生的竞争合作意识