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月亮上的足迹教学反思月亮上的足迹教学反思1 整个第四单元的学习要求之一是“在理解课文内容的基础上，练习概括课文内容的要点；还要练习用较快速度读课文，记住主要内容”，月亮上的足迹是这一单元中一篇相对比较长的文章，它又属于自读课文，于是我就设计了这样几个环节： 一、速读课文，感悟文章（不指读，不回读，不动唇），主要是想通过这一环节让学生了解文章大义，同时也培养这种速读的能力。同时给学生提出了一个问题：假如你现在是一位新闻编辑，你打算把这件事情怎样用一句报道出去？这主要练就的是学生的概括能力。当时课堂上有三位同学回答了该问题，当他们几经补充勉强可以形成一个简短的通讯报道。在这一过程中还有一个后续问题就是“假如你是一位现场采访的新闻记者，你打算怎样给电视观众做报道？”我们知道新闻记者做现场报道的要求是比较高的。所以当这个问题一提出来教室就“鸦鹊无声”了。因为我当时考虑，很多学生是在家会看电视的，尤其是一些体育节目啊、“神舟”系列的现场直播啊等等他们应是有了解的，所以没有过多的介绍和说明就给学生抛了一个问题，以致他们静场。在这里如果我
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