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精选优质文档-倾情为你奉上社会本位论、个体本位论的典型代表人物及主要观点个体本位论：以个人为中心的个人本位价值观，高等教育的目的促进作为个人的每个学生在个性和理性方面的发展，即培养和谐发展的个人。东方世界，老子就强调个人修养的完善，更好理解“道”。西方世界，雅典的自由教育是以人为中心的价值观的源头。代表人物 主要观点 1、卢梭（法国） 高扬文艺复兴人本主义大旗，抨击封建社会的没落，坚信人的善良和社会的腐朽，其自然教育的主张以学生的本性自然发展为目标。 2、裴斯泰洛奇（瑞士） 学生生来就蕴涵各种能力和力量的种子，教育就是促进儿童的各种天赋才能的种子的到和谐发展 3、福禄倍尔（德国） 主张吸取并在社会生活中自我表现、自由发展，教育提供外部条件解除 对学生身体和灵魂的束缚。 4、斯宾塞（英国） 教育要为年轻一代完满生活做准备，教给学生有利于生活的科学知识。 5、罗波特赫钦斯 美国高等教育理智的美德是由理智能力的训练而获得的习惯，不论学生是否注定从事于沉思的社会或现实的生活，由理智美德的培养所组成的教育是最有用的教育。社会本位论
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