温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9630203.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（第三单元-生活垃圾的回收和利用综合实践活动设计方案(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上生活垃圾的回收和利用综合实践活动设计方案 一 、选题目的 垃圾，只有混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就可能是宝贝，垃圾是放错了位置的资源，我们有义务也有必要将这些“资源”各就其位，让它们成为为我们服务的东西，而不是危害我们的东西。对废品资源进行充分的回收利用，是防止资源再流失、能源再浪费、环境再污染的有效途径。我们对生活垃圾回收、重新利用和处理的意义是希望通过我们的研究来提高同学们的环境意识，增强同学们保护资源和爱护环境的意识。二、探究过程（一）材料用具 ：调查问卷、记录本、笔、书籍、报纸、杂志等（二）方案设计 准备好活动所需各种物品，考虑所要调查的对象和场所，设计调查问卷内容，对学生进行分组。教师指导学生做好资料的收集、积累工作，对收集来的资料进行筛选。（三）探究计划3.1生活垃圾分类学生分组对生活垃圾进行调查取样，从整体上将校园里的垃圾分为可回收和不可回收两种，主要包括以下几种：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒、矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐等都是可回收的；各种塑料袋、塑料包装、
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
