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精选优质文档-倾情为你奉上让 忠 言 不 逆 耳谈批评的艺术批评是教师教育学生常用的教育方法。教师批评学生要讲究艺术。教师在批评学生前要深思，在批评学生时要讲策略，批评后还要做好善后工作。让学生在“和风细雨”中接受教育。在学校里，班主任所面对的是天真活泼、但心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到良好的效果，更要注意批评艺术的运用。可见，分析和研究被批评学生的心理状态和特点，将批评艺术化，让“忠言”不再逆耳，是多么的重要。一、批评之前要“三思”1.思批评的真实性 批评的前提是批评要实事求是。有的学生为逃避老师对他的“惩罚”，往往不承认自己的错误。也有学生犯错误了，但他有不得以的苦衷。因此在对学生展开批评前，班主任一定要进行全面深入地调查，了解事实真相，弄清学生犯错误的心理动机，搞清批评对象的问题和原因所在，这样才能有针对性地进行批评教育。例如我班的郑运龙，常常在班上捣乱，课堂上随便讲话，下课趁同学外出活动时在同桌的本子上乱写乱画，写纸条骂人等，我每次要批评他之前，一定从各方面掌握他犯错的全部材料。因此在批评他时，他不得不主动承认错误，经过反复教
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