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精选优质文档-倾情为你奉上苏教版五年级数学上册“小数的意义和读写”教学设计及教学反思第1课时 小数的意义和读写教学内容： 课本第30-31页。教学目标： 1.让学生结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。 2.让学生在教师引导下经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。 3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。教学重点： 初步理解小数的含义，学会读、写小数。教学难点： 结合具体情境，理解小数的含义。教学准备： 课件 教学过程： 一、自学例1。（18分钟左右） 1.明确例1中的数学信息及其需要解决的问题。出示例1，说说题中要解决哪些问题。围绕自主学习单进行自主学习。 2.自学导学单1在括号里填出合适的数：1. 1分米=米=（ ）米，3分米=米=（ ）米。5厘米=分米=（ ）分米2.5厘米=米=（ ）米12厘米=米=（ ）
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