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精选优质文档-倾情为你奉上认识平均数说课稿三道河小学：佟艳双一、说教材1、教学内容：冀教版小学数学三年级第五单元“平均数”第一课时。2、教材分析：随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。新数学课程标准中也将“统计与概率”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的统计观念。本课则是在学生初步认识统计后进行教学的，它包含两部分，即理解平均数的含义和求平均数的方法。平均数在我们的生活中应用很广泛，求平均数的方法并不难，理解平均数的意义应是本课的重点。因此，应该让学生首先产生对平均数的需求，经历平均数的产生过程，加深对平均数意义的理解，同时求平均数的方法也就在学生理解意义的过程中发现并学会。3、教学重难点：我认为理解平均数的意义，掌握求平均数的计算方法是教学的重点。而“平均数”又和过去学过的“平均分”的意义不同，正确理解平均数的实际意义和应用就是教学的难点。4、教学目标：（1）、使学生了解平均数的意义，初步学会求简单数据的平均数，能运用生活经验对“平均数”作出解释。（2）
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