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精选优质文档-倾情为你奉上口耳目说课稿一、说教材教材分析：这是一篇象形字归类识字的课文，12个字按器官、动物、天体现象、植物分类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，初步了解汉字的造字规律。课后联系“我会连”又举出了四个字例，让学生感受字义形结合的特点。学生分析：这篇课文把画面、古文字与象形字对应起来，融儿童情趣与识字为一体，学生一定爱学。这篇课文中的生字都是高频字，学生在生活中可能都已经接触过，因此障碍不大，学生应该会读、会认。至于内容方面，由于每个字都是用图和文结合的方法演示汉字演变的过程，所以在教学中我们要利用一些教学手段让学生领会演变的过程，理解字义，认记字形，激发他们热爱汉字的热情。同时一年级的学生，有意注意虽然在发展，但占优势的还是无意注意，注意不稳定，不持久，容易被新鲜的刺激所吸引，受兴趣和情绪的支配。学生识字，巩固生字的最好方法就是在游戏中识字，多次复现生字，让学生多种感官参加活动，采取自主、合作、探究的学习方法挖掘学生潜力的个性和创造力，从而提高识字效率。3、教学目标根据“小学语文教学大纲要求”低
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