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精选优质文档-倾情为你奉上怎样上好一堂课广州市教育局教学研究室 吴必尊“怎样上好一堂课”？这个命题是一个很普通的课题，一个永恒的课题，一个说不清的课题，一个没有标准答案的课题，一个常说常新的课题，也是一个老大难的课题。一、上好一堂课的基本要求：（一） 备好课教学设计教学设计包括：1 教学目标设计（教什么、学什么设计）：教学对象分析；教学内容分析；教学目标设计。2 教学策略设计（怎么教怎么学的设计）： 教学内容的组织与安排；教学方式方法的选择；教学媒体的运用。3 教学评价设计（教得如何、学得如何的设计）： 形成性评价；终结性评价。（二） 优化课堂教学教学实施在教学设计完成之后，决定课堂教学优化与否的关键要素是教师的教学技能。教师最基本的教学技能：1 导入技能；2 教学语言技能；3 板书板图技能；4 讲解概念技能；5 教态变化技能；6 教学演示技能7 提问技能；8 反馈强化技能；9 组织教学
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