温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9657168.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《文学作品的个性化解读》ppt课件(2)完美版.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
文学作品的个性化解读 湖南省新宁县第一中学 杨华当 （湖南省特级教师 湖南省正高级教师）导 入 课 题 学习了雷 雨，周朴园 给你感受最深 的是什么？他 是冷酷残忍的 资本家？令人 同情的老者？现象一 同一作品，阅读时间不同，解读不同 原因 读者的知识结构、生活阅历、 审美品味（个性爱好）、关注重点 发生了变化。 知 识 导 航 文学作品的个性化解读产生的原因现象二 同一作品，不同的人，解读不同 原因 读者的知识结构、生活阅历、 审美品味（个性爱好）、关注重点 各不相同 知 识 导 航 文学作品的个性化解读产生的原因 感 觉 顾城 天是灰色的 路是灰色的 楼是灰色的 雨是灰色的 在一片死灰之中 走过两个孩子 一个鲜红 一个淡绿 知 识 导 航这首诗表现的是对单调的厌恶，对新鲜美好的 欢悦。 从灰色天地的樊笼里挣脱出来的鲜红和嫩绿， 不正是对青春和力的赞美吗？ 作者运用了对比的手法，表现了孩子的天真烂 漫、无私无欲。 诗可以有主题，也可以无主题。这首诗归纳不 出主题思想，只给人一种印象，一种感觉。 解读一 解读二 解读三 解读四 知 识 导 航结论 读者的差异性导致对文学作品主题解读 的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
