温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9667366.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（教师资格证中学教育知识与能力简答题精选(共10页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上简答题（2012下）简述激发与维持学习动机的措施。（2014上）简述激发学生学习的基本方法（1） 创设问题情境，实施启发式教学；（2） 根据作业难度，恰当控制动机水平；（3） 正确指导结果归因，促使学生继续努力；（4） 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。（2011下）课堂问题行为的处置与矫正(1)制订适宜的教学计划。(2)帮助学生调整学习的认知结构。、(3)给予精确而严格的指导。(4)建立良好的教学秩序。(5)协调同伴关系。(6)与家长合作。(7)行为矫正与心理辅导。（2012下）简述建立教师威信的途径。(1)培养自身良好的道德品质；(2)培养良好的认知能力和性格特征；(3)注重良好仪表风度和行为习惯的养成；(4)给学生以良好的第一印象；(5)做学生的朋友与知己。（2014上）简述德育过程的基本规律学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；学生在活动和交往中形成的思想品德规律；学生的思想内部矛盾相互转化的规律；学生思想品德形成的长期性和反复性的规律。
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
