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文学作品的个性化解读 说课教案 设计者：李秀娟v 一、教材分析 1 、本课在全册教材中的地位和作用 文学作品的个性化解读是人教版普通 高中课程标准试验教材必修第三册“ 梳理探 究” 模块的一个专题。这一模块的设置，较 之传统语文教材的编写是一大亮点。“ 梳理 探究” 重在通过生动活泼的形式，为学生搭 建广阔的活动平台。调动学生的积极性和 创造性，引导他们注意观察语言、文学和 文化现象，自己动手收集资料，学会深入 思考，独立探究和解决问题，锻炼其从习 以为常的现象中发掘、探索问题的能力。 本课教材的特点、质疑、重 点。v 特点：文学作品的个性化解读专题主要是 以传递学生鉴赏文学的规律为理念，我从个性化 解读的定义，个性化解读原因，个性化解读的原 则三方面入手进行讲解。通过项羽的多重解读、 毕淑敏阅读人鱼公主来探究个性化解读原因，接 着再步入实践抽取孔子 的“ 有朋自远方来“ 、 v 三顾茅庐、窦娥冤等按照个人理解，展开想象， 生发开去，来探寻个性化解读的原则 。最后实 战演练个性化解读红楼梦里的林黛玉、薛宝 钗的人物形象。v 质疑：专题的编撰关注了高一学生的理解特 点，体现了感性与理性，
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