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6.2等差数列 第6章数列6.2 等差数列 创设情境 兴趣导入 将正整数中5的倍数从小到大列出,组成数列: 5,10,15,20, (1) 将正奇数从小到大列出,组成数列: 1,3,5,7,9, (2) 观察数列中相邻两项之间的关系, 从第2项开始,数列(1)中的每一项与它前一项的差都是5 从第2项开始,数列(2)中的每一项与它前一项的差都是2 动脑思考 探索新知 如果一个数列从第2项开始,每一项与它前一项的 差都等于同一个常数,那么,这个数列叫做等差数列 这个常数叫做等差数列的公差,一般用字母d表示 (6.1) 为等差数列, d为公差,则 若数列 即 6.2 等差数列巩固知识 典型例题 例已知等差数列的首项为12,公差为 5, 试写出这个数列的第2项到第5项 解由于 因此 6.2 等差数列运用知识 强化练习 这个数列的第8项 2.写出等差数列11,8,5,2,的第10项 6.2 等差数列 公差 试写出 为等差数列, 已知 1.巩固知识 典型例题 例1已知等差数列的首项为12,公差为5, 试写出这个数列的第 2项到第5项 解由于 因此 你能很快 写出第101项 吗? 6.2 等差数列动
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