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1. 分数的意义 四 分 数 的 意 义 分数的意义 真分数和 假分数 约分 通分 分数和小 数的互化 分数的产生 分数的意义 分数与除 法的关系 真分数 的概念 假分 数的 概念 分数的基 本性质 分数的分子 和分母同时 乘以或除以 相同的数（0 除外），分 数的大小不 变。 最大公 因数 约分的 概念 最简 分数 最小公 倍数 通分的 概念 分数化小 数的方法 小数化分 数的方法二、教学目标 1.知道分数是怎样产生的，理解分数的意义 ，明确分数与除法的关系。 2.认识真分数和假分数，知道带分数是一部 分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带 分数或整数。 3.理解和掌握分数的基本性质，会比较分数 的大小。 4.理解公因数与最大公因数、公倍数与最小 公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍 数，能比较熟练地进行约分和通分。 5.会进行分数与小数的互化。分数的产生 剩下的不足 怎么记?把桌上的东西平均分给两个同学。 每人平均分到 _ 块 ，_包 。 1 2 1 2 我能分到 个 。 1 2 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得 到整数的结果，这时常用分数来表示。1 4 分数的意
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