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精选优质文档-倾情为你奉上一年级下册人民币的简单计算教学设计教学内容：小数第二册第57页例5，例6及“做一做”第1，第2题。教学目标：1初步学会人民币的简单的计算，掌握计算的方法。2学会综合应用所学知识解决简单的购买小件商品的问题，提高社会实践能力和解决问题的能力。3培养学生有序思维的广度和灵活性，进一步加强学生合作意识的培养。4让学生体验学数学的乐趣和“用数学”的情感，培养爱护人民币的意识。教学重点：有关人民币的简单计算。教学难点：统一单位的计算方法。教学准备：多媒体课件，每个学生准备各种面值的人民币。教学过程：一、复习导入1.同学们喜欢逛超市吗？那就由老师带着大家去超市逛一逛，但是售货员阿姨说了想逛超市必须先回答问题，请看：（课件出示）（1）人民币的单位有哪些？（2）开火车做题，其他学生打对、错。1元=（ ）角 4元=（ ）角 7元=（ ）角 20角=（ ）元 40角=（ ）元 50角=（ ）元 10角=（
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