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精选优质文档-倾情为你奉上4.4平行线的判定（第二课时）教案 执教人：谭富元教学目标：1让学生了解平行线判定方法的推理过程。2进一步掌握推理、证明的基本格式，学习简单的推理论证说理的方法。3通过简单的推理过程的学习，培养学生进行数学推理的习惯和方法，同时培养提高学生“观察分析推理论证”的能力.教学重点：平行线判定方法2和判定方法3的推理过程及几何解题的基本格式教学难点：判定定理的形成过程中逻辑推理及书写格式.教学过程：cab12一、 知识链接c1判断两直线平行，你有哪些办法?ba叙述平行线的判定方法1和平行公理2怎样用几何语言表示？结合图形用数学语言叙述平行线的判定方法1和平行公理3我们学习平行线的性质定理时，有几条定理？那么两条直线平行的判定方法除了方法外，是否还有其他的方法呢？我们这节课来探究一下。二、新知探究B1ACDF32E探究1：如图
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