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精选优质文档-倾情为你奉上国家中等职业教育改革发展师范学校建设计划项目学校典型案例构建“主体多元、形式多样、注重过程和能力”的考核评价模式陕西银行学校2013年8月目录一、中职学生评价现状二、学生评价模式改革目标三、主体多元、形式多样、注重过程和能力的学生评价模式的组织与实施 （一）评价主体多元化 1.自我评价与互评 2.教师评价 3.企业评价 4.班主任评价 5.家长评价 （二）评价方法多样化 1.多元评价方法 2.多元评价方法的运用 （三）评价内容多元化 1.改革教学评价，促进学生全面发展 2.重视技能训练，就业升学双受益 3.提升学生素质，关注学生身心健康 （四）注重过程和能力四、实施效果与思考构建“主体多元、形式多样、注重过程和能力”的考核评价模
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