温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9705710.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(五三一研修总结(共3页).docx)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上作业题目:五三一研修总结通过本次的研修与实践,能有所学有所思,而后有所行动。请总结经验、反思得失,提交一份五三一研修总结。作业要求: 1.可参照附件提供的模板来完成; 2作品必须原创,做真实的自己。如出现雷同,视为不合格; 3为方便批阅,请将完成的作业内容直接复制在编辑框提交。附件: 五三一研修总结模板五三一研修总结个人信息姓名黄立通任教学科数学学校广南县莲城镇莲花小学任教班级三年级1班研修收获(一)重视数与运算的概念教学数概念的理解同样会影响学生对运算的理解。例如:学生对整数、小数、分数的计数单位理解了,学生对整数、小数、分数加减法的运算算理的相通性才能有深刻的认识,即虽然计算方法不一样,但在算理上都体现了相同计数单位的个数直接相加、减。所以,教学中应重视数与运算的概念教学,学习整数时,关注对整数的位置值的理解,对数的组成与分解的理解;学习小数时,关注对小数与整数联系的理解,对计数单位的理解;学习分数、百分数时,关注对分子、分母、分数单位的理解,对其意义的理解
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。