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精选优质文档-倾情为你奉上山居秋暝说课稿一、教学目标：1.学习动静结合的表现手法。2.学习借景抒情的表达手法，体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。二、教学重点、难点分析1.教学重点：（1）学习动静结合的表现手法。（2）学习借景抒情的表达手法。2.教学难点：体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。三、学情分析 学生的古诗文积累普遍不深厚，阅读能力、探究能力普遍不高，喜欢活跃的生动的课堂气氛，按部就班的教学一般不能引起学生学习的热情。四、教学设想教学古代诗歌，一般的程式是介绍作者、时代背景、串讲全诗、讲写作特点。本教学设计意在打破这样的程式。如果能让学生在学习山居秋暝中体会到欣赏诗歌的流程，将对后面的诗歌学习，起到示范作用。为此，我打算突破原先的那些教学模式，想结合正在进行的研究性学习，充分发挥学生的主体作用，让学生自己参与到整个教学过程中来，从而使他们对如何鉴赏诗歌有一个初步的框架。因为，在教学中，我发现，现在的学生古典诗歌的积累是远远不够的，他们缺乏对诗歌的直接接触，以前学习诗歌，更多的是听老师的
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