BYOD与混合式学习组合优势 BYOD 与混合式学习的组合优势 随着现如今智能化设备的迅猛发展，网络带宽的迅速提高，网络铺盖范围 的极大延伸，以及相关应用软件的大量涌现，一种新的学习工作模式一一 BYOD (Bring Your Own Device)，即自带设备进行工作或学习，正在逐步成为日 常工作学习的主流。 BYOD 这一模式的出现与现在教育界主张的混合式学习的观点不谋而合。 混合式学习(Blended learning)包含了面对面(Face to Face)教学和 在线(Online)学习两大部分，是根据学习内容学习需要学习环境，学习过程 检测反馈等，对传递方式进行合理选取及利用，提高学习效果，提升工作绩效。 混合式学习最本质的核心是对信息传输通道的研究，强调教师的主导地位与 学生主体地位的结合，并在此过程中运用合适的学习方法和教学方式。 那么 BYOD模式如何更好地支持混合式教学呢？ 诚然，信息技术的发展，也给我们的教育教学带来了很多革命性的改变。 从以前的计算机辅助教学(CAI),到后来的在线学习(E-Learning),
