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把学习做成一种游戏 把 学习 做成一种 游戏 四川省眉山师范附属小学 李志军 数学知识是严肃的，但获取数学知识的氛围可以宽松些吗？学生在获取知识的过程中，贪玩好动的天性能被尊重并利用吗？大教育家夸美纽斯的理想：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌倦和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的脚步。夸氏理想中的教学方法到底是什么？源于这些思考，笔者在近 30 年的小学数学一线教学实践中，从力求改变学生传统学习方式和训练手段入手，大胆创新探索，在实践中不断完善，逐步发掘改进或创造出了分别针对小学数学各部分知识的一系列游戏学习方法。这些把知识和谐地融入到了游戏活动当中的学习方式，备受学生喜爱，给力我逐步形成了精导巧练的教学风格，实现了连续 18 年不布置家庭作业，且达到优质高效、学生后续发展能力很强。 对于学习游戏化，我切身体会其功能不仅仅是能顺应学生嗜爱游戏的天性，点燃学生学习的源动力，激发学生在宽松、和谐、平等的氛围下学习；其实游戏还有一个天然的独特功能自动合作，自发互助，合作游戏时油然而生的自始至终相互
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