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智慧教室运用教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上识字4教学设计武安市富强小学 武 霞教学目标:1认识“蜻”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字,会正确书写“蚂”字。引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。2正确、流利朗读儿歌。3有观察小动物的兴趣。教学重点:引导学生运用形声字的识字规律自主识字。教学难点:充分发挥拼音在识字教学的作用,帮助学生进行学习和积累。教师准备:课件、“智慧教室”软件教学时间:1课时教学流程:(一)抢权作答,激发兴趣1.(课件出示:青、科、引、朱、胡、斗、知、马)这些字都是我们学过的字,你还认识它们吗?谁想带领大家读一读?【抢答】【设计意图:学生学习新知必有旧知做基础。课前,教师如果能够找准新旧知识联结点,让新旧知建立起人为的实质性联系,从而帮助孩子实现认知的迁移,相信孩子一定能够学得轻松、高效。而IRS抢答功能的使用,大大增加了孩子们的兴趣,让课的一开始就展现出良好的状态,学生在操作过程中显得比较兴奋,都在猜测到底是谁抢到了,抢到了我会读吗?因此

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