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初中语文八年级上册蚂蚁教学设计 初中语文八年级上册 蚂蚁 教学设计 一、教材分析 蚂蚁选自八年级上册第二单元生之机趣。这一单元的文章都是关于生命的话题。 本文用细致入微的笔墨描写一只小蚂蚁爬上我的书桌，几经试探后，发现桌面上有一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁的幸福货真价实及人在天地间的渺小。 本文最大的写作特点是：一是细处落笔，小中见大。文章细腻的描述了我观察一只蚂蚁觅食的过程及由此升华的哲理，闪耀着动人的思想光彩。二是比喻、拟人等修辞方法的运用。本文使用了比喻、拟人等修辞方法，使文章显得生动有趣。 二、 教学重难点的设定 学习本文拟人化的手法，品味文章诙谐幽默、富有哲理的语言。理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写，掌握文中有蚂蚁引发思考的感悟式写法，站在人与蚂蚁的不同角度思考感悟而后进行写作，是本课的学习重点和难点。 三、教学方法的选择及依据。 教法：引导。 学法：自主、合作、探究、。 选择依据：语文教学要以学
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