温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9735802.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（基于标准的教学评一致性教学设计(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上苏州园林基于标准的教学设计一、学习目标设置（一）设置学习目标的依据1.课程标准相关内容及解读说明文是以解说事物、阐明事理、传播知识为目的的一种文体，以介绍事物、说明事理为主要内容。说明文具有知识性、科学性、客观性三个特点。说明文阅读教学中，对文章思想内容的把握主要存在一个准确把握被说明事物特征的问题，要引导学生注意说明的详略，文字详尽处往往是难以说清或需要加以强调的内容，也是阅读时需要格外留心的地方。依据课程标准和大纲对说明性文本的阅读要求，初中阶段说明性文本教学的基本目标如下：（1） 通过比较，能够区分说明性文本的文体特征；（2） 能够阐明说明对象及特征，知道说明事物要抓住事物的特征；（3） 能够准确区分说明性文本的说明顺序、说明方法、说明语言。（4） 能够迅速地捕捉说明性文本的要点信息；（5） 能够用说明性语言准确、形象地说明某个事物；（6） 能够体会说明性文本蕴含的基本情感趋向。2.教材分析苏州园林隶属于人教版八年级上册第三单元。本单元选取的是中国石拱桥、桥之美、苏州园
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
