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精选优质文档-倾情为你奉上小学六年级数学用比例解应用题复习教学设计教学目标1复习正反比例的意义，练习判断两种相关联的量成正比例还是成反比例。2复习用正比例方法解答应用题。3复习用反比例方法解答应用题。教学重点和难点判断两种相关联的量成什么比例；确定解答应用题的方法。教学过程设计(一)复习数量关系判断两种相关联的量成不成比例，确定解答应用题的方法。1被除数一定，除数和商。2一条路，已修的和未修的。3梯形的上、下底长度一定，梯形的面积和它的高度。4每块砖的面积一定，砖的块数和铺地面积。5挖一条水渠，参加的人数和所需要的时间。6从甲地到乙地所需的时间和所行走的速度。7单位面积一定，播种面积和总产量。8时间一定，速度和距离。9订阅北京儿童的份数和所需钱数。(二)复习应用题1某工厂八月份造一批机床，开工8天就造了56台，照这样速度到月底可生产多少台？第一步，先找对应关系：8天56台31天？台第二步，判断成什么比例？(每天生产的台数
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