温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9742969.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(高考语文“阅读理解”.docx)为本站会员(taoz****ayue)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
高考语文“阅读理解” 高考语文的 理解 每年高考,语文科目,理解部分容易被吐槽。 考试结束,理解的题目放到网上,大家讨论,然后原文的站出来:我写文章的时候压根不是这样想的。各种标题党立马搞个大新闻,吐槽高考理解题的设置,违背了原的本意。开始批评高考的不公,考题设置的不科学。 大家开始嘲笑,群众总是爱看这样的嘲讽,中心论。 文章一旦写出来,解读与本意是可以没有关系的,除了理解的感受,还会掺杂自己的感受,一千人有一千个哈莫雷特,莎士比亚会跳出来批评其中的 999 人没理解自己的原意吗? 我们学生阶段的语文学习,文学鉴赏占了很大的比重,但中国缺乏文学鉴赏的理论学习,初中、高中的语文课,容易变成读课文,总结中心思想,分段理解大意,特别老套的鉴赏一篇文章。没办法,师资不够,选择当老师的人大都是找工作不如意,索性去当老师算了,是个最不差的选择题,本身的素质跟教育水平,都有待检阅。 老一代的中国人又缺乏最基本的逻辑训练,审美培养。 题的正确答案,似乎只有原能答对。可实际上原不能代表作品,
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。