1、1 浙江大学 教师岗位 类别 调整 申请 表 单位： 外语学院 姓名 郑瑞 性别 男 出生年月 1976.9 最后学历 和毕业时间 博士研究生 2014.6 所在二级学科 英语语言文学 专业技术职务及聘任时间 讲师； 2004 现岗位 情况 /类别 教学 团队岗 拟 进入 的岗位类别 教学科研并重 拟进入岗位的 现有编制情况 编制总数 现有人 数 人事处培养与 发展 中心意见 申请理由 本人对 翻译和跨文化 教学和研究两个方面 都有着浓厚的兴趣。一方面 积极 从事 跨文化 和 翻译课程的教学 和研究；另一方面，我也努力 通过翻译 实践 、海 外讲学、参加国际会议等方式 推进 中国文化的海外传播
2、。希望能够通过岗位调整到教学科研并重岗， 进一步促进自身的教学和研究，并更好地为学院的学科建设、人才培养、中国文化的国际交流、讲好中国故事以及中华民族的伟大复兴做出更大 的奉献。 （业绩请见附件） 本人签名： 郑瑞 2016 年 9 月 23 日 学院（系）人力资源委员会（或具有相同职能的委员会）意见 应到人数 实到人数 同意 弃权 反对 主任（签名）： （公章） 年 月 日 人 事 处 意 见 负责人签名 （公章） 年 月 日 注：申请调整岗位教师 的岗位类别、工作业绩、岗位职责等 应在院系范围内公示一周。 2 附件：工作业绩 教育背景： 英语语言文学专业学士，浙江大学外语学院， 1995-
3、1999； 经济法学专业硕士，浙江大学法学院， 2003-2006； 古典文献学专业（中国书画篆刻史学 方向）博士，浙江大学人文学院艺术系， 2007-2014； 工作研究兴趣： 翻译、跨文化教学和研究 ； 教学工作： 现担任班主任、国精班协调人 ； 2003-2007 担任外籍院长翻译兼秘书； 平均每周在 14 课时以上；除了 2014.9-2015.8 美国访学期间； 开 设课程： 研究生英语；科技英语翻译；汉字与书法 （双语 ，丹麦交流生 ） ； 中国概况之中国语言文化 （双语 留学生研究生 ） ； 中国文化精粹（ 2017 年春开设 ， 双语 ） ；书法与 中国文化 （ 中国学 中心课
4、程， 双语）； 论文： 一级期刊 1 篇；核心期刊 3 篇； （其中 3 篇跨文化； 1 篇翻译） 西方之中国书法展览， 浙江艺术职业学院学报， 2015 年第 4 期； 荷兰汉学家高罗佩与中国书法研究，国外社会科学 ， 2013 年第 3 期； 西方中国书法研究之滥觞，新美术 ， 2013 年第 3 期； 论 “ 零翻译 ” ：以“书法”的英译为例，教育发展研究 ， 2014 年 8 月（专刊）；（第二作者）； 20 世纪西方之中国书法收藏、展览和研究 ， 2014 年 6 月，博士论文，浙江大学； 课题 ： 20 世纪西方对中国书法的研究， 省教育厅科研项目 Y201017020， 201
5、0 年 ； 中国学背景下的中国书法西渐研究， 人文学部青年教师自主科研项目 ， 2010 年； 中国学者英文科学论文写作常见问题分析， 中央高校青年专项基金 ， 2014 年 ； 20 世纪西方之中国书法展览 ， 浙江省哲学社会科学规划后期资助课题 15HQZZ010， 2015年； 专 著： 英文学术论文写作艺术（英汉双语版 ） ， 浙江大学出版社， 2016 年下半年即将出版； 20 世纪西方之中国书法收藏和展览，中国社会科学出版社，在博士论文的基础上修改即将出版； 译著： 中国历代绘画大系 元画全集（ 5 卷 16 册）， 主持 英文翻译 ， 2013-14， 2013 国家出版基金项目
6、，浙江大学出版社； 美国科学泡沫（ 为美国科学家著作， 汉语版， 40 万字， 即将出版）； 花又开了：张敏工笔花鸟画选 （画册 /文选），英汉 翻译， 2012 年 9 月，中国书店； 国际 文化 交流经历： 2014 年 9 月 -2015 年 9 月，美国内布拉斯加州大学艺术史系访学， 并 做“ 中国 文化 ” 系列报告 ； 2015 年 11 月，参加美国老年健康学会科学年会，宣读题为书法与健康：以唐代书法家为例的论文，并主持“中国传统文化与健康”的论坛； 2016 年 6 月，为浙江大学艺术博物馆建立起与美 籍华人 科学家、收藏家梁鉴澄教授 的合作关系，博物馆认为其马来西亚部落文明的特色收藏具有很高的艺术价值和学术研究的价值，并 当即 邀请 他带来藏品 参加 2017 年博物馆的开馆展览；
