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学前儿童音乐教育的内容 与方法 第一节 歌唱活动 王志超学习目标： 学习目标： 了解学前儿童歌唱能力的发展 了解学前儿童歌唱能力的发展 以及学前儿童歌唱技能的培养 以及学前儿童歌唱技能的培养 学习重点： 学习重点： 学前儿童歌唱教材的选择 学前儿童歌唱教材的选择 23 歌唱是人类表达、交流思想感情最自然的 方式之一，也是儿童表达思想的一种方法 能够使儿童获得： o 美的熏陶与感染 o 丰富的情感体验 o 陶冶儿童的情操 o 启迪儿童的心智 o 完善儿童的品格 o 是学前儿童音乐教育活动中的一个重要领域4 学前儿童歌唱能力的发展 歌词方面 音域方面 旋律方面 节奏方面 呼吸方面 协调一致方面5 学前儿童歌唱能力的发展 （一）歌词方面 3 岁以前：逐步唱一些短小的歌曲或片段，发音错误的情况十分普 遍。 3 4 岁：完整地掌握简短的句子或片段，歌词含义理解困难。 4 5 岁：完整准确地再现歌曲中歌词。 5 6 岁：歌词的发音、咬字吐字方面更趋完善。6 学前儿童歌唱能力的发展 （二）音域方面 2 3 岁：可以唱出音域在 15 范围内的音。 3 4 岁：音域一般为16 范围内的音。 4 5 岁：
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