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精选优质文档-倾情为你奉上幼小衔接数学教案10以内的连加活动目标：1.认识连加，理解连加的意义。2. 在游戏中掌握连加的计算方法。3.能看图，用语言把图意表达清楚。活动重点：理解连加的意义，掌握连加的运算顺序和计算方法。活动难点：看图表达图意。活动准备：情境图，19的数字卡片。活动过程：一、创设情境，初步理解连加的含义1.教师：小朋友们玩滑梯，先有4名小朋友，又来了2名小朋友，现在有几名小朋友在滑滑梯？你会列算式吗？教师：又来了3名小朋友，现在有几名小朋友在玩滑梯呢？教师：小朋友们真聪明。你们用了两次加法计算，计算出一共有几名小朋友在玩滑梯。现在老师来写一个算式：4+2+3=9，你们见过这样的算式吗？它和我们以前学过的有什么不同？2.引导幼儿发现：原来学过的是把2个数加起来，这个算式是把3个数加起来。教师：我们原来学过的加法是把两个数加起来，现在是再加一个数，像这样把三个数合起来的算式，我们就叫它连加。这样的算式怎么读？表示什么意思呢？二、探索新知（一）学习连加的计算方法1.教师出示4+2+3=9的算
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