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五年级下册心理健康学案-第二十六课科学用脑北师大版 科学用脑 一、教学目标 1.通过学习使学生知道大脑是人体的司令部， 学会怎样养护大脑， 让自己更聪明， 改掉一些用脑的坏习惯。 2.培养学生科学用脑的习惯。 3.教育学生动静结合，勤于思考，充分挖掘大脑宝库的潜力。 二、教学重点: 学会怎样养护大脑，让自己更聪明。 三、教学难点 改正自己用脑的坏习惯。 四、教学准备 课件 五、教学过程 （一）课前体验 1.课前一分钟训练词语接龙 ： 6 人一组，每组确定一个组长。组长说出一个 词语，如夏天 ，其他成员接下去，前一个词语的最后一个字是后一个词语的 首字。看看哪个小组的词语接龙最长。 2.请接龙最长的小组说说成功的秘诀。 （二）心情话吧 1.师：首先，请同学们认真听一个故事张平平的烦恼 。 播放录音张平平的烦恼 2.张平平有什么烦恼？与小组同学讨论，说说自己的想法。 小组
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