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信息技术：分层评价 信息技术新课程标准教材 信 息 技 术 ( 2021 0 2021 学年度第二学期 ) ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学反思 / 信息技术教学反思 信息技术教案 文讯教育教学设计 分层评价 通过教学过程中的形成性评价及时了解学生达到分层目标的情况。其基本要求是差异性、及时性和鼓励性。 学生在我的指引下完成了分层的教学任务后，我会有相应的作业分发给他们，以作为检验教学成果的一项指标，那么学生在完成了任务后就通过教学软件提交到我的机子上以供我检查。这项对于学生的任务分层评价是有一定的必要的，你的评价以及下堂课或者课后给学生的矫正、调整能够使学生的知识得到进一步的巩固和加深；通过评价能够对少数不能达到目标的学生及时采取补救措施，帮助排除障碍，不使问题积累；及时发现学生优势，若有必要，及时调整，允许层间流动。 做好反馈工作：教师在日常的工作中
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