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幼儿园-角色游戏月重点 普陀区幼儿园（大班）角色游戏活动实施质量监控汇总表（领导班子） 2021、10 项目 指标要素 大一 大二 大三 大四 综合评价 幼儿发展 1、游戏主题广泛丰富，有较强的角色意识，能反应角色职责及角色之间相互协商合作的关系。 优势： 2、能按游戏需要制定游戏规则、遵守规则，能创造性的使用玩具、材料。 3、学习运用各种材料和结构技能有目的有步骤进行结构，尝试按图片，实物等进行构造。 4、会分工合作，体验共同构造的乐趣。 5、会协商，懂道理，和同伴有好合作，会收拾整理游戏玩具。 教 师 行 为 条件提供 1、保证幼儿每天有 1 小时的自主游戏和自由活动时间。 2、游戏材料安全，能利用生活中的自然、废旧、半成品等环保材料、引发幼儿的多种经验。 3、能与幼儿共同手机游戏材料，合理搭配高结构和低结构材料的数量，种类丰富全面，满足幼儿自主选择，创造性使用的需要，并能根据游戏的开展及时更新和增添。 4、充分利用教室、走廊、门厅等场地，合理布局游戏空间，满
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