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中学教育专业认证标准解读第二级 中学教育专业认证标准解读（第二级） 中学教育专业认证标准（第二级）依据国家教育法规和中学教师专业标准、教师教育课程标准、专业教学相关标准制定，是国家从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障和学生发展8方面（一级指标）对中学教育专业教学质量的合格要求，包括二级指标38个。 专业建设和认证考查，应依据以学生为中心、以产出为导向、持续质量改进理念，按照说、做、证的一致性要求，综合评判各项指标达成情况。现从内涵解读、考查要点、佐证材料三方面对标准进行解读。 一、培养目标 培养目标部分是专业建设的灵魂和核心，是专业人才培养的依据，对其余各部分起到引领作用。本部分测评重点关注三个方面：一是专业培养目标定位的准确性；二是专业培养目标内涵界定的科学性；三是对专业培养目标的合理评价和修订情况。具体包括目标定位、目标内涵和目标评价3个二级指标。 1.1目标定位 培养目标应贯彻党的教育方针，面向国家、地区基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，落实国家教师教育相
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