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朱自清春教师设计案例三篇 朱自清春教师设计案例三篇 朱自清春教师设计案例一教材分析 本课是语文出版社出版的初中语文教材七年级(上)第三单元第 9 课。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而春是写景抒情散文中的精品，朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。春不但在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此，春作为第三单元第一篇课文出现是有其道理的。由春这一课开始，继而学习后几篇课文来加深理解人们热爱自然的感情，并在诵读中体会、学习观察自然的方法，学会用形象的语言描写景物。 学习者分析 初一学生年龄小，能力不是很强，特别是对写景抒情的散文，往往缺乏深刻的体会，理解不到的情感。我打算从朗读入手，利用教师范读、学生自读、朗读竞赛等多种形式，使学生在不断的读中逐步加深对美的体验，逐步感受春天带给人们的奋发向上的情感。 教学设计 春一直是初中语文教材中的重点篇目之一，本文不管在选
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