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荷花教案荷花教案 篇1 教学设想： 荷花淀是传统名篇，被赞誉为“诗体小说”。相对于主题美、景物美和细节美，作品中简洁传神、富有个性的人物语言是更大的亮点。但是，作品所反映的时空背景离现代的学生毕竟较为久远了，如何在一教时内让学生走入文本，品味人物语言？最快捷有效的方法是朗读。因为文字的静默无声天然使学生与文本之间产生隔阂，而朗读的声情并茂本身就有利于沟通。因此，本课将把朗读作为探究人物的主要方法，为学生营造一个用文字、声音、情感和想象构筑起来的诗意的语文世界。 教学目标： 1朗读个性化的语言，领会水生嫂及其他荷花淀妇女形象。 2通过赏析人物，陶冶学生性情，涵养学生心灵。 3尊重学生在阅读欣赏中的独特体验，提高学生感受美、鉴赏美的能力。 教学过程： 一、导入与定向 昨天请大家阅读了一篇小说荷花淀，大家都读过了吗？给你留下什么深刻的印象呢？ 引导学生畅谈，如果学生能谈到人物对话的精彩就直接定向研读。如果学
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