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2021年“双减”作业设计“双减”背景下初中语文作业的设计问题与策略与“双减”背景下语文课堂优化作业设计的策略研究报告初探经验交流“双减”作业设计“双减”背景下初中语文作业的设计问题与策略摘要：该文阐述了学科核心素养和作业设计的关系，文章认为初中语文作业设计是学生核心素养培育和发展的不可忽视的途径。该文系统分析了当前初中语文作业设计存在的六个方面的问题，并有针对性的提出了设计探究型作业、设计自我型作业、分层次设计作业、设计开放型作业、分时段设计作业、整体架构作业助学系统六个作业设计策略，以期对核心素养视域下初中语文作业设计的进一步优化与创新起到借鉴作用。关键词：核心素养；作业设计初中语文作业不仅是学生构建学科知识、提升学习能力、积淀学科素养的重要渠道，更是我们学科教师践行“全面育人、全方位育人、全过程育人”的重要途径。通过初中语文作业设计培育和发展学生学科核心素养，落实学科育人的教育目标。一、语文学科核心素养与初中语文作业设计核心素养指的是学生应该具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主
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