温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9801129.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（数学问题及提出ppt课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
数学问题及其提出 1 全美数学教师理事会（NCTM）在其颁布的 学校数学课程与评价标准（1989）、 数学教学的专业标准（1991）以及 学校数学的原则与标准（2000）等文件 中，对教师提出了增加提出问题活动的教 学要求，即不仅应让学生解决预先提出的 数学问题，而且，还应重视学生提出数学 问题的活动。 澳大利亚（1994）的一些地方教育部门也 提出，应把提出问题看作是学生“做”数 学的一种重要表现。 2全日制义务教育数学课程标准(实验稿) : 总体目标分为了四个方面：知识与技能 、数学思考、解决问题、情感与态度。 在知识与技能中：“经历提出问题、收 集和处理数据、作出决策和预测的过程 ，掌握统计与概率的基础知识和基本技 能，并能解决简单的问题。” 在解决问题中：“初步学会从数学的角 度提出数学问题、理解数学问题，并能 综合运用所学的知识和技能解决问题， 发展应用意识 。” 3全日制义务教育数学课程标准（修改稿）： 总体目标2：体会数学知识之间、数 学与其他学科之间、数学与生活之间的 联系，运用数学的思维方式进行思考， 增强发现和提出问题的能力、分析和解 决问题的能力。 4普通高中数学
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
