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精选优质文档-倾情为你奉上工作总结本学期我担任高三2、6、9班生物学科教学，高三是学生学习非常重要的时期，也是巩固基础、提高能力的重要阶段。作为毕业班的教师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。为此我常总结和反思，对高三生物教学做了以下计划。仔细研究考试说明及近年高考试卷，把握高考命题趋势仔细研究2017年考试说明，认识清楚两项内容：一是内容和能力的要求，明确考什么；二是深入研究对考纲的解读，特别是试题的分析，明确怎么考。同时，我们还比较了最近三年的考试大纲，在准确把握大纲的基础上，我们进一步研究了教材和教学大纲，及近年理综试卷的变化，特别是新课改理念在高考中的体现，以指导我们的平时教学，做到减负增效，提高复习的效率和质量。通过研究使我们明白新的高考试题已经完全不可能仅仅凭过去传统的记忆重复式学习方法就可以取得好成绩，它的核心不单是学生对知识记忆程度的考查，而更多的是对思维的变通性、完整性、连贯性、敏锐性和精确性的全面测试。“题海”战术所培养出来的熟练工在这样的环境下难以发挥作用。因此我们在以下几方
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