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精选优质文档-倾情为你奉上 高中地理课堂教学策略马丽萍 除文志 为认真落实国家基础教育课程改革纲要和长春市中小学课堂教学开放活动指导纲要，依据普通高中地理课程标准(试验稿)要求，必须构建新的高中地理课堂教学策略。 一、高中地理课堂教学的基本理念 1关注学生的发展 高中地理课堂教学不要只注重知识和技能的学习，要关注学生情感、态度和价值观的形成，要注重使学生体验并逐步掌握对其全面发展和终身学习有益的学习过程和方法。真正为每位学生的发展奠定人格成长与学力发展的基础。 2.注重学生的个性差异 在高中地理课堂教学中不仅要认识到学生的差异，而且要尊重学生的差异。要明确差异是教育的基础，也是学生发展的前提，应把学生的个性差异视为一种财富而珍惜开发，使每个学生在原有基础上得到完全、自由的发展。 3强调学生的自主学习 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的，是指教学条件下学生的高质量的学习。在高中地理课堂教学中要让学生积极地参与到学习过程中来，使学生对正在学习
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