高中物理 第二章恒定电流2_6电阻定律课堂教学教案 新人教版选修3-1.doc

1、优质文档优质文档高中物理课堂教学教案课 题 2.6 电阻定律 课 型 新授课 教 学 目 标（一）知识与技能1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。2、了解电阻率与温度的关系。（二）过程与方法用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。（三）情感、态度与价值观通过实验探究，体会学习的快乐。教学重点、难点重点电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。难点利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习教 学 手 段实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线

2、、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏电阻、手电筒优质文档优质文档教学活动（一）引入新课教师：同学们在初中学过，电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小决定于哪些因素？其定性关系是什么？学生：导体电阻的大小决定于导体的长度、横截面积和材料。同种材料制成的导体，长度越长，横截面积越小，电阻越大。教师：同学们在初中已经知道了导体的电阻与材料、长度、横截面积的定性关系，这节课让我们用实验定量地研究这个问题。（二）进行新课1、电阻定律教师：（多媒体展示）介绍固定在胶木板上的四根合金导线 L1、L 2、L 3、L 4 的特点.（1）L 1、L 2 为横截面积相同、材料相同而长度不同的合金导线（镍铬

3、丝）（2）L 2、L 3 为长度相同，材料相同但横截面积不同的合金导线（镍铬丝）（3）L 3、L 4 为长度相同、横截面积相同但材料不同的合金导线（L 3 为镍铬丝，L4 为康铜丝）演示实验：按下图连接成电路。（1）研究导体电阻与导体长度的关系教师：将与 A、B 连接的导线分别接在 L1、L 2 两端，调节变阻器 R，保持导线两端的电压相同，并测出电流.比较通过 L1、L 2 电流的不同，得出导线电阻与导线长度的关系。学生：从实验知道，电流与导线的长度成反比，表明导线的电阻与导线的长度成正比。（2）研究导体电阻与导体横截面积的关系教师：将与 A、 B 连接的导线分别接在 L2、L 3 两端，调

4、节变阻器 R，保持导线两端的电压相同，并测出电流.比较通过 L2、L 3 电流的不同，得出导线电阻与导体横学 生 活 动优质文档优质文档截面积的关系。学生：从实验知道，电流与导线的横截面积成正比，表明导线的电阻与导线的横截面积成反比。（3）研究导体的电阻与导体材料的关系教师：将与 A、B 连接的导线分别接在 L3、L 4 两端，重做以上实验。学生：从实验知道，电流与导体的材料有关，表明导线的电阻与材料的性质有关。师生共同活动：小结实验结论，得出电阻定律。电阻定律：（1）内容：同种材料的导体的电阻 R 跟它的长度 L 成正比，跟它的横截面积 S成反比；导体电组与构成它的材料有关。这就是电阻定律。

5、（2）公式：R= SL教师指出：式中 是比例常数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。电阻率 ：（1）电阻率是反映材料导电性能的物理量。（2）单位：欧米（m ）投影几种导体材料在 20时的电阻率材料 /m 材料 /m银 1.610-8 铁 1.010-7铜 1.710-8 锰铜合金 4.410-7铝 2.910-8 镍铜合金 5.010-7钨 5.310-8 镍铬合金 1.010-6锰铜合金：85%铜，3%镍，12%锰。镍铜合金：54%铜，46%镍。.镍铬合金：67.5%镍，15%铬，16%铁，1.5% 锰。学生思考：（1）金属与合金哪种材料的电阻率大？（2）

6、制造输电电缆和线绕电阻时，怎样选择材料的电阻率？参考解答（1）从表中可以看出，合金的电阻率大。（2）制造输电电缆时应选用电阻率小的铝或铜来做.制造线绕电阻时应选用电阻率大的合金来制作。2、电阻率与温度的关系优质文档优质文档演示实验：将日光灯灯丝（额定功率为 8 W）与演示用欧姆表调零后连接成下图电路，观察用酒精灯加热灯丝前后，欧姆表示数的变化情况。学生总结：当温度升高时，欧姆表的示数变大，表明金属灯丝的电阻增大，从而可以得出：金属的电阻率随着温度的升高而增大。教师：介绍电阻温度计的主要构造、工作原理。如图 2.6-5 所示。学生思考：锰铜合金和镍铜合金的电阻率随温度变化极小，怎样利用它们的这种

7、性质？参考解答：利用它们的这种性质，常用来制作标准电阻。（三）课堂总结、点评通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题：1、电阻定律 R= SL2、电阻率是反映材料导电性能的物理量.材料的电阻率随温度的变化而改变；某些材料的电阻率会随温度的升高而变大（如金属材料） ；某些材料的电阻率会随温度的升高而减小（如半导体材料、绝缘体等） ；而某些材料的电阻率随温度变化极小（如康铜合金材料）（四）实例探究电阻定律的应用【例 1】一段均匀导线对折两次后并联在一起，测得其电阻为 0.5 ，导线原来的电阻多大？若把这根导线的一半均匀拉长为三倍，另一半不变，其电阻是原来的多少倍？答案：8 ；5 倍解析：一段导线对

8、折两次后，变成四段相同的导线，并联后的总电阻为 0.5 ，设每段导线的电阻为 R，则 =0.5 ，R=2 ，所以导线原来的电阻为 4R=8 4。优质文档优质文档若把这根导线的一半均匀拉长为原来的 3 倍，则这一半的电阻变为 49=36 ，另一半的电阻为 4 ，所以拉长后的总电阻为 40 ，是原来的 5 倍。综合应用【例 2】在相距 40 km 的 A、B 两地架两条输电线，电阻共为 800 ，如果在A、B 间的某处发生短路，这时接在 A 处的电压表示数为 10 V，电流表的示数为 40 mA，求发生短路处距 A 处有多远？如下图所示.解析：设发生短路处距离 A 处有 x 米，据题意知，A、B 两地间的距离 l=40 km，电压表的示数 U=10 V，电流表的示数 I=40 mA=4010-3A,R 总 =800。根据欧姆定律 I= 可得：A 端到短路处的两根输电线的电阻 RxRRx= =250 3104I根据电阻定律可知：Rx= S2A、 B 两地输电线的电阻为 R 总 ，R 总 = Sl2由/得 lx总解得 x= 40 km=12.5 km8025lR总优质文档优质文档作 业书面完成 P61“问题与练习”第 2、3 题；思考并回答第 1、4 题。板 书 设 计教 学 后 记