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精选优质文档-倾情为你奉上部编义务教育教科书一年级上册第一单元第5课对韵歌教学设计 教学目标：1.认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字，正确书写“山”，掌握新笔画竖折。2.正确朗读和背诵课文，在诵读中感受对韵歌的韵律美，积累“山清水秀、柳绿桃红”两个成语。3.初步认识对子的文学形式，在中华优秀传统文化学习中受到熏陶和滋养，立德树人，激发对母语的热爱。教学重点：通过听读、看图想象等方法识记生字，读准字音。教学准备：生字卡片、多媒体课件、课中学习单。教学过程：一、诵读经典 走近对子 师创设情境：孩子们，今天，老师请来了一位小诗人，让我们跟随他一起穿越时空的隧道，走进古代去体验美妙的对韵之旅吧。（一）诵读经典师生一起走进国学经典笠翁对韵（师播放课件，出示笠翁对韵中的对子，音乐响起）。1.师拖长音韵、入情入境地范读。2.学生跟读。老师读一句，学生读一句。3.生模仿读。生模仿老师的语气自己练习读一读。4.展示朗读。指2生展示，师及时评价。（二）走近对子师介绍对子的知识：孩子们，刚才我
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