107奖助教师编制教材及教学参考资料.DOC

1、107 年度獎助教師編製教材及教學參考資料大二英文系 所 ：語言中心授課教師：鄧廣袤中華民國 107 年 9 月目 錄壹、 教材成果說明 .1貳、 第一章 (The Robbery) 重要字彙、片語、文法注釋 .4參、 第二章 (Kidnappings) 重要字彙、片語、文法注釋 .8肆、 第三章 (The Chapel) 重要字彙、片語、文法注釋 .10伍、 第四章 (Lupin) 重要字彙、片語、文法注釋 .13陸、 第五章 (To Serve France) 重要字彙、片語、文法注釋 .221朝陽科技大學 107 年度獎助教師編製教材及教學參考資料教材成果說明表教 材 內 容簡 介英 文

2、 課 外 讀 本 輔 助 閱 讀 教 材 。 為 減 少 學 生 在 閱 讀 英 文 課 外 讀 本 因 無 法 理 解 詞 彙語 意 反 覆 查 閱 辭 典 而 中 斷 閱 讀 ， 特 編 寫 了 本 課 外 讀 本 輔 助 閱 讀 教 材 。 以 中 文 注 釋了 Compassing Publishing 出 版 的 經 典 讀 本 系 列 The hollow needle (奇 巖 城 )讀 本 中 1至 5 章 中 的 關 鍵 字 彙 及 片 語 。 此 外 亦 說 明 讀 本 中 的 重 要 句 型 結 構 、 文 法 規 則 、 字詞 搭 配 、 字 構 及 英 式 及 美 英

3、 文 語 意 上 的 差 異 ， 以 輔 助 學 生 自 行 課 外 閱 讀 。 教材說明教 材 架 構說 明本 課 外 讀 本 輔 助 閱 讀 教 材 注釋了讀本中較難理解的 110 個字彙，解釋了 30 個重要片語、42 條文法規則及 5 類句型。除此以外，亦在輔助閱讀教材中說明字詞搭配(collocation)並藉由了解字構(word formation)可認識更多字彙的概念，讓學生能藉由使用輔助閱讀教材提升閱讀效率，並增進英文字彙的深度與廣度，進而因可悅讀而有助於養成閱讀的習慣。 課 程 名 稱大 二 英 文 (0307) 授 課 系 所 通 識 中 心學 分 數 2 班 級 日 間

4、部 四 年 制 1 班 (休 閒 、 保 險 、會 計 系 學 生 合 班 )教 學 大 網本 課 程 是 日 間 部 四 技 大 二 學 生 的 兩 學 期 必 修 課 程 。 本 課 程 培 養 學 生 下 列 知 識: 1.聽 ： 聽 懂 簡 單 的 電 話 對 話 以 及 公 共 場 所 一 般 性 的 廣 播 。2.說 ： 進 行 特 定 的 日 常 生 活 對 話 如 購 物 、 問 路 、 經 驗 分 享 等 。3.讀 ： 看 懂 路 標 、 號 誌 、 菜 單 、 時 刻 表 等 以 及 能 閱 讀 短 篇 故 事 。4.寫 ： 能 以 完 整 的 文 字 與 句 型 寫 出

5、與 個 人 經 歷 有 關 的 短 文 。課程說明評 量 方 式說 明期中考：15% ( 口試及筆試)期末考：15% ( 筆試)期末統一會考：20% ( 語言中心統籌辦理)小考：15% (字彙及文法)出席與課堂參與：15%寫作：10% (短句寫作)口說：5% 課外讀本閱讀：5% (閱讀測驗由 25 題識字測驗及 21 題克漏字測驗題組成，以 評量學生之字彙理解程度及閱讀理解能力。學生需將 25 個字彙在句中的字義以中文寫出，後將每字正確地填入句中 的空格內。)2教學成效教材內容及互動：本校的 iLMS 平台的學習紀錄顯示，本課外讀本閱讀輔助教材上傳後，共計 132 人次上線使用，平均每位學生使

6、用此教材 4.3 次。測驗當日發現學生使用智慧型手機下載或列印出的紙本教材輔助閱讀。部分同學表示，若無使用閱讀輔助教材閱讀，不易正確地了解許多重要字彙並順暢地閱讀後理解故事內容。部分教材內容特色如下:They were fakes.字彙語意: fake- 仿造品文法:句中的 fakes 是當名詞用。fake 也可當形容詞或動詞用。請見以下例句:(1)當名詞用 Those checks are fakes. 仿造品(2)當形容詞用Those are fake checks. 仿造的(3)當動詞用 He faked those checks. 仿造了 (第 3 章第 11 頁) Park near

7、 the Needle. 字彙語意: park-停放車輛文法:此處的 park 當動詞用，是停放車輛不是公園之意。常用辭彙:(1) a parking lot 停車 場(2) a parking space 停車 位(3) a parking ticket 停車 罰單 (ticket 不是票 )(第 2 章 第 10 頁 ) 註 解 關 鍵 字 彙 ， 補 充 不 同 詞 性 用 法 註 解 關 鍵 字 彙 ， 補 充 常 用 詞 彙 Are you insane? 字彙語意: insane-瘋了字構:本字由表否定的字首 in-與形容詞 sane (神智正常的)構成新字in + sane =

8、insane (神志不正常的 )insane 的同義字是 crazy，名詞是 insanity。(第 2 章 第 10 頁 ) I know this is her body because of the bracelet on herwrist.字彙語意: bracelet-手環wrist-手腕字詞搭配: slit (割) someones wrists-割腕例句: He killed himself by slitting his wrists. 割 腕(第 2 章 第 9 頁 ) 解 釋 字 構 (字 首 )， 補 充 同 義 字 補 充 說 明 字 詞 搭 配 The thing wa

9、s so heavy that he moved strangely trying to carry it.句型語意: sothat-如此以至於句型: so +形容詞+ that + 主詞+ 動詞 如此以至於子句 例句:She was so confused that she did not understand如此 困惑以至於how to get there.(第 1 章 第 5 頁 )The servants were awake.字彙語意: awake-醒著的awake 的反義字是 asleep 例句: He is asleep = He is not awake. 睡著的 awaken

10、 (醒過來或叫醒 )是動詞。例句:He is so drunk that I cant awaken her.叫醒(第 1 章 第 7 頁 ) 說 明 句 型 結 構 解 釋 文 法 ， 補 充 反 義 字 3學習成效：使用讀本輔助教材閱讀後，課外閱讀理解測驗的成績分布如下:分數 占比 人數-1-9 3.2% 110-19 3.2% 1 20-29 6.5% 230-39 3.2% 140-49 12.9% 450-59 9.7% 360-69 16.2% 570-79 19.3% 680-89 22.6% 790-99 3.2% 1-合計 100% 31本課外閱讀理解測驗於期末進行，測驗中並

11、未評量學生對理解文法、字構及句型結構的學習成效。測驗題目由 25 題識字測驗題目及 21 題克漏字測驗題目組成。學生需依句意寫出 25 個字彙的中文字義，後將每字正確地填入句中的空格內，全班閱讀理解測驗的平均成績為 60 分。由閱讀理解測驗成績分布情形得知，得分介於 80-89 的學生占比最高(22.6%)，其次是得分介於 70-79 的學生(19.3%) 。共有 45.1% (19.3+22.6+3.2)的學生得分介於 70-99 分間，若將得分介於 60-69 分的學生併入計算，61.3% (16.2+19.3+22.6+3.2)的學生通過評量，換句話說，61.3%的學生藉由使用輔助閱讀教

12、材，閱讀理解能力、字彙量及字彙理解能力都有提升。測驗成績介於 1-29 分的學生多為期中考未能通過評量的學生。本輔助閱讀教材是藉由 iLMS 平台上傳，閱讀測驗的結果指出，本輔助閱讀教材確實對於提升閱讀效率有正面的影響。以下為使用閱讀輔助教材閱讀後的成效:1.提升生閱讀效率。中文詞彙注解有助於在閱讀中正確理解重要詞彙、片語的語意，避免因字彙理解的深度不夠而誤解多義字，或僅從字面理解片語導致誤解或無法理解故事內容。2.增進英語字彙能力。理解讀本中以中文注釋的重要詞彙後，學生的字彙知識及字彙量都增加。3.學生在閱讀名著後閱讀興趣提升，並有助於養成閱讀習慣及提升人文素養。4.增強學生閱讀的信心。 4

13、第一章重要字彙、片語、文法注釋 Chapter 1The Robbery 1. The noise is coming from the family room.片語語意: family room-家庭娛樂室family room 是家人、客人聚在一起聊天、看電視及從事其他活動的房間，與 living room 的功能不同。2. We should be hearing him chasing the robber away.片語語意: chase away-驅趕字彙定義: chase -run after3. His real title was the Count de Gesvres.字

14、彙語意: title -頭銜 Count-伯爵title 也有冠軍或名稱之意。例句: He won the title. 冠軍 例句: The title of the book is “The Needle”.名稱4. They listened closely to all of the noises.字彙語意:closely (very carefully)-仔細地 noise-聲響(音) = sound當 noise 的語意為聲響(音)時，當可數名詞或不可數名詞用，與 sound同義，字尾可加 s。當 noise 的語意為噪音時是不可數名詞，字尾不可加 s。例句: (o) There

15、is a lot of / too much noise (噪音) in my neighborhood. (x) There are a lot of noises (噪音) in my neighborhood.5. The fact that they did not hear any voices made them worried.片語語意: made them worried-讓他們擔心句型: make + somebody + p.p. (過去分詞) 文法:使役動詞 made (make 的過去式)後用過去分詞 worried (worry 的字尾去 y 加 ied)表達心中感受

16、到的憂慮，不可用原型動詞 worry 表達此意，類似的用法如下 :make somebody annoyed. (動詞三態: annoy - annoyed - annoyed)惱火的make somebody frightened. (動詞三態: frighten- frightened - frightened)害怕的5make some body shocked. (動詞三態: shock - shocked - shocked)震驚的make somebody surprised. (動詞三態: surprise - surprised - surprised)驚訝的 make som

17、ebody upset. (動詞三態: upset - upset - upset)心煩的6. He grabbed hold of her hand.片語語意: grab hold of-抓住grab hold of、catch hold of 及 get hold of 皆為抓住之意，與 seize 為同義字。7. The thing was so heavy that he moved strangely trying to carry it.句型語意: sothat-如此以至於句型: so + 形容詞 + that + 主詞 + 動詞 如此以至於 子句例句:She was so con

18、fused that she did not understand how to get there.如此 困惑 以至於8. She was much calmer than her cousin.字彙語意: calm-冷靜的文法: (1) calmer 是 calm 的比較級，在 calm 的字尾加 er。(2) 用 much 來修飾 calm 的比較級 calmer。不可用 more 修飾字尾是的形容詞。(x) She was more calmer than her cousin.9. They are not dead. (他們還活著/她們沒死)文法: 句中的 dead 不可改為 di

19、ed，dead 在句子中是形容詞，指 死亡的狀態(x) She is died.(o) She died yesterday.過世了(o) She is dead.(現在是死亡的)死了 人先死亡(died)，然後就在死亡的 (dead)狀態中: 例句: He died this morning. He is dead.10. I can see them breathing.字彙語意:breathing-正呼吸著文法:句中 see 是感官動詞，後面接有 ing 字尾的現在分詞 breathing 表動作正在進行。breathing (breathe 去 e 加 ing) 強調正在呼吸611.

20、He bowed to them before turning to run.字彙語意: bow-鞠躬(當動詞用)用法: bow 也可當名詞使用表鞠躬 ，但須與 take 連用，例如:Please stand up, take a bow, and then sit down.鞠躬此外 bow 當名詞用時也有弓或蝴蝶結 之意。例句: He carried a bow and arrow.弓 箭例句: He tied a bow. 打了個 蝴蝶結12. She fainted before she could finish speaking.字彙語意: faint- 昏倒，與片語 pass ou

21、t 同義unconscious (失去意識）常用來解釋 faint 的意思。字彙定義: faint-to suddenly become unconscious (突然失去意識 ) for a short time 13. She pointed it at the figure running in the darkness.字彙語意: point- 瞄準figure-人影用法: point + something + at + something / someone例句: He pointed his gun at the deer. figure 也有女性的身材 、 數字與人物 之意例句

22、: She has a perfect figure.完美 身材例句: He earns a seven-figure salary.七位數 薪水例句: He is a famous political figure. 知名的 政治 人物14. Maam! I think you got him.字彙語意: maam-女士用法:不知道姓氏時，對女性禮貌性地稱呼例句: What can I do for you, maam?女士如果知道姓氏則，可用 Ms. (女士)稱呼對方，例如 Ms. Taylor15. The figure fell near the stone chapel.字彙語意:

23、fell-倒下(fell 是 fall 的過去式，fallen 是過去分詞)chapel-小教堂fell 當動詞時是砍倒 之意7例句: He is going to fell the cherry tree.砍倒16. The servants were awake.字彙語意: awake- 醒著的awake 的反義字是 asleep 例句: He is asleep = He is not awake. 睡著的 awaken (醒過來或叫醒 )是動詞。例句:He is so drunk that I cant awaken her.叫醒17. the police Inspector and

24、 his detectives came to the house.字彙語意: Inspector-督察detectives-警探18. He looked interested in the statue of angles.字彙語意: statue- 雕像statue 、 stature (名望)及 statute (法令)拼法類似，很容易混淆。19. There is no body.字彙語意: body- 屍體用法:句中的 body 非身體之意，指的是人或動物的死屍。當 no body 二個字拼成一個字 nobody 則是無人或無名小卒之意。例句: (1) There is no bo

25、dy here.屍體 (3) There is a nobody here.無名小卒20. Everybody turned and seemed to suddenly notice this young man.字彙語意: turn-轉身notice-注意到turn 也常用來表到達某年齡 。例句:He will turn 20 tomorrow. 滿 20 歲notice 也常用來當名詞用，表通知或佈告之意。例句:There is a notice on the bulletin board.通知 公告 欄8第二章重要字彙、片語、文法注釋 Chapter 2Kidnappings 1. H

26、e lit his pipe.字彙語意: lit- 點燃pipe-煙斗(pipe 是用來抽煙草(tobacco)的器具文法: lit 是 light 的過去式。pipe 有管子之意，但喝飲料用的吸管不是 pipe 而是 straw。例句: Can I have a straw , please? 千萬別說 Can I have a pipe, please?吸管2. A know-it-all student came to help the police.字彙語意: know-it-all-自認為無所不知的人 文法: 本字由 know、it 及 all 三字形成一複合名詞當形容詞用，用來修飾

27、 student。複合詞在英語中很常見，例如 dry-clean 為一複合詞當動詞用，dry-clean 為乾洗之意。3. Just then, another man walked in.片語語意: just then-就在那時 just now 在美式英文中為 剛才之意，但在英式英文中則為現在之意。right now 才是現在之意。4. I was kidnapped.字彙語意: kidnap-綁架文法:句中 was kidnapped 是被動語態，be 動詞+過去分詞(be + p.p) 表被綁架。kidnap的過去分詞有兩種型態:(1) kidnapped (字中有兩個 p)(2) kidnaped (字中有一個 p)abduct (綁架 )與 kidnap 為同義字5. The kidnapper just dropped me back at my office.字彙語意: kidnapper-綁架者drop:扔下用法:abductor 與 kidnapper 為同義字6. I was returned.字彙語意: return -送回文法: was returned 是被動語態， be 動詞+過去分詞 (be + p.p.) 表被送回原處