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丑小鸭说课稿丑小鸭说课稿1 一、教材分析: 丑小鸭是新课标人教版教材六年级下册第二单元的一篇童话。 这个单元的文章都以“成长”为主题,有的记录了作者成长的足迹,有的展示了他人成长的历程,都能给学生以有益的启迪。丑小鸭这篇童话记录了一只丑小鸭的成长历程,在挖掘教材的基础上我个人认为本文最大亮点在于它的思想价值:每一个人一生下来并不一定都是天鹅,我们无法选择出生,但我们却可以选择如何生活。心中一定要有梦想,并为实现这个梦想坚持不懈,努力奋斗。所以我想在教学设计上围绕这一核心展开,让学生在丑小鸭身上受到启迪, 二、学情分析及设计意图: 丑小鸭是大多数同学耳熟能详的童话故事,丑小鸭的奇遇一直是学生们津津乐道的话题,故事情节并不陌生。 但课文蕴含着深刻的人文内涵,语言优美富有情感。这些如果没有老师的巧妙引导,学生很有可能不会领悟,甚至熟视无睹。所以我想教学时应该充分尊重学生自主阅读的感受,让他们真正走进文本,深入体会丑小鸭的经历和情感。以体验、感悟为主要学习手段,让感性教育去呼唤孩子们心灵深处最美好的情
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