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部编版三年级下册教案-习作-《《我做了一项小实验》(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上习作我做了一项小实验教学目标 1运用“先接着然后最后”这样表示顺序的词语进行有条理的表达,把实验过程写清楚。2通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。3.写写做实验的心情或者有趣发现。重点难点教学重点:学习抓住自己的“心情变化”进行习作。教学难点:注意条理表达,用词准确。教学课时1课时教学过程一、师生交流,激趣导入今天我们来上习作课,今天的习作可和平时不一样,我们从实验开始。(板书:我做了一项小实验)(设计意图:直入正题,进入实验,动手操作实验再写作是一个新课题,使学生兴趣浓厚地投入到写话的学习中。)二、创设情境,进行习作1实验前:说心情(1)猜一猜。师:老师为大家准备了一个神秘的信封,现在请同学们猜一猜,这个信封里装的是什么?猜了这么多,此时此刻你是什么样的心情?生答:很好奇,很神秘。师:还有同学想说,那就请把你现在的心情写在本子上。(2)摸一摸。师:到底是什么呢?你们谁猜的对呢?下面请小组内的操作员同学慢慢地、轻轻地把手伸

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